专业化:社区教育专职教师队伍建设的研究
【摘要】 借鉴专业社会学领域的诸多研究成果,探讨了"专业"与"专业化"的内涵、某种职业专业化的影响因素以及专业化的基本途径,指出当前我国社区教育专职教师队伍的专业化问题必要而紧迫。通过梳理针对社区教育专职教师队伍的现状调查,分析了我国社区教育专职教师队伍专业化的现实起点,并结合专业化理论,提出了有针对性地加强社区教育专职教师队伍专业化建设的若干对策。
来源：http://www.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?QueryID=38&CurRec=6&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2003&filename=HDXK200303003&urlid=&yx=&uid=WEEvREcwSlJHSldSdnQ1ZmRUdXZmaTR
最新更新
2021-07-22
3月25日-26日，城市社区学习中心（CLC)能力建设项目“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议” 项目推进会在绵阳市召开。来自四川、重庆、内蒙古、广西、黑龙江、陕西、甘肃、新疆、宁夏等省、市、区县的社区教育教育指导中心（社区大学）以及绵阳社区教育系统的代表共100余人参加会议。
2021-04-01
城市社区学习中心（CLC)能力建设项目“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议” 项目推进会在绵阳市召开
2021-04-01
“城市社区学习中心（CLC）能力建设项目” 之“西部社区教育调研”工作推进视频会议召开
2020-09-25
新时代基层党建引领社区治理体系构建路径研究
2020-09-17
北京市民终身学习需求差异与供给分析